A utilização da metodologia ativa método trezentos na formação de professores de diferentes áreas

Abstract

A metodologia ativa representa uma abordagem educacional que prioriza o envolvimento ativo do aluno no processo de aprendizagem, fomentando sua participação direta, autonomia e construção de conhecimento por meio de atividades práticas, colaborativas e reflexivas. Em contraste com os métodos tradicionais centrados no professor e na mera transmissão de informações, essa abordagem promove uma dinâmica mais engajadora e eficaz. O Método Trezentos emerge como uma nova proposta metodológica, caracterizada por suas etapas cuidadosamente delineadas, as quais facilitam a interação entre os alunos e evitam seu isolamento. O cerne deste trabalho é direcionado às oficinas de formação docente, visando aplicar e disseminar este método entre professores em diversas áreas disciplinares. O objetivo é capacitar os professores na adoção deste método, bem como trabalhá-lo como metodologia ativa método trezentos (MAMT) ao contribuir para o desenvolvimento das competências e habilidades contempladas em sua estrutura. Para tanto, um protótipo da capacitação foi oferecido a professores matriculados em uma disciplina de mestrado de uma faculdade pública federal do norte do estado do Paraná, provenientes de diversas áreas de formação e atuação. Essa iniciativa visa não apenas introduzir os participantes a MAMT, mas também estimular sua aplicação prática, ao fortalecer, assim, sua eficácia na promoção de um ensino mais dinâmico e participativo.